Opinion des enseignants sur l’inclusion d’élèves en situation de handicap
L’IFOP a mené une enquête sur l’opinion des enseignants au sujet de l’inclusion d’élèves en situation de handicap à la demande de Trisomie France 21.
L’enquête a été menée auprès d’un échantillon de 601 personnes, représentatif du corps enseignant de l’école primaire au lycée. Les interviews ont été réalisées par questionnaire auto-administré en ligne du 30 juin au 5 juillet 2023.
Voici les principaux enseignements de l’étude :
– Bien que perçue comme fondamentale, l’école inclusive soulève de fortes appréhensions
– La scolarisation dans un établissement ouvert à tous les enfants est plus ou moins soutenue par les enseignants en
fonction du trouble concerné et de l’expérience passée du répondant
– L’école inclusive peut-être bien accueillie si elle s’accompagne de moyens à la hauteur de ses ambitions
Retrouvez l’ensemble de l’étude et les résultats ICI.