Ciné Débat – Semaines d’Information sur la santé mentale

par administrateur46ActualitésPublié le Aucun commentaire

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Ciné débat Astrolabe – Figeac

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L’Unafam (Union Nationale des familles et amis de personnes malades et/ou handicapées psychiques) reconnue d’intérêt public, en partenariat avec le Grand Figeac et la ville de Figeac, organise dans le cadre des SISM (Semaines d’Information sur la Santé Mentale) un ciné débat à l’Astrolabe de Figeac le 20 octobre 2022 à 18h30.

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Aménagements des examens

par administrateur46Actualités,Veille juridiquePublié le Aucun commentaire

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Aménagement des examens 

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L’institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation, le handicap et les enseignements adaptés (INSHEA) propose un dossier regroupement tous les textes officiels pour les aménagements aux examens.

Vous trouverez ce dossier en cliquant ici. 

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Les fils qui s’emmêlent ! Faire ses lacets

par administrateur46Ressources / Quotidien,vie quotidiennePublié le Aucun commentaire
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Faire ses lacets 

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Faire ses lacets est une étape de plus vers l’autonomie. Mais ce n’est vraiment pas simple, ces fils qui se mélangent et s’entortillent.
Les supports visuels peuvent être une véritable aide dans l’apprentissage des lacets, comme de beaucoup d’autres choses !

Le blog Hop’toys propose des séquentiels pour les droitiers et les gauchers. Ainsi qu’une vidéo tutoriel.

C’est par ici ! 

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Autisme – TND – infos sur la rentrée

par administrateur46Actualités,Démarches administratives / Aides / soutienPublié le Aucun commentaire

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Autisme et TND, infos sur la rentrée

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Le site internet du ministère des solidarités, de l’autonomie et des personnes handicapée, propose un article sur la rentrée et les troubles du neuro-développement.

Voici le sommaire de l’article :

  1. Retrouvez la cartographie des établissements spécialisés (UEEA1, UEMA2, DAR3) ci-dessous :
  2. Chiffres clefs de la scolarisation des enfants avec troubles du spectre autistique en 2022
  3. Quels sont les différents dispositifs existants pour la scolarisation des enfants avec trouble du spectre autistique ?
  4.  La classe ordinaire
  5.  La classe spécifique (unité d’enseignement maternel ou élémentaire)
  6.  Le disposition d’autorégulation
  7.  L’institut médico-éducatif (IME)
  8.  Les professeurs ressources TSA
  9.  Quel est le rôle principal d’un ou d’une professeur(e) ressource TSA ?
  10.  Quel sont les moyens d’action d’un(e) professeur(e) ressource pour les enfants avec TSA ?
  11.  Le travail des professeurs ressources TSA concerne-t-il uniquement les enfants autistes ?
  12.  Quels résultats pouvons-nous observer suite à une intervention d’un(e) professeur(e) ressource TSA ?
  13.  Pour aller plus loin
  14.  Documents à télécharger

    Vous pouvez consulter l’article  au lien suivant : Autisme et TND, la rentrée 

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Aspie Friendly

par administrateur46Actualités,Démarches administratives / Aides / soutien,Ressources / QuotidienPublié le Aucun commentaire
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ASPIE FRIENDLY

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 » Aspie-Friendly est un programme d’inclusion pour les personnes autistes à l’université. Inscrit dans la stratégie nationale autisme, le dispositif déploie des actions à échelle nationale et locale. Il rassemble des universités engagées dans l’amélioration de l’inclusion globale des étudiants autistes dans l’enseignement supérieur et vers l’insertion sociale et professionnelle. »

Sur le site internet, vous trouverez plus d’informations sur le projet, le recensement des établissements partenaires, des ressources, des actualités…

Allez voir ! Accueil – Aspie Friendly 

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Alerte accès à l’éducation !

par administrateur46Actualités,Veille juridiquePublié le Aucun commentaire

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Alerte sur l’accès à l’éducation des enfants en situation de handicap !

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Pour cette nouvelle rentrée scolaire, Claire Hédon, la défenseure des droits s’exprime à travers un communiqué de presse et un rapport intitulé : « L’accompagnement humain des enfants en situation de handicap ».

En 2021, 20% des saisines du Défenseur des droits relatives aux droits de l’enfant concernent des difficultés d’accès à l’éducation d’enfants en situation de handicap. 

« Je regrette que l’accueil des enfants en situation de handicap à l’école soit trop souvent bricolé et que les modalités de leur scolarisation soient encore inadaptées. Cela contribue à aggraver des situations et à éloigner encore davantage les enfants de l’école, au lieu de les inclure. »

Claire Hédon, Défenseure des droits

Vous trouverez en cliquant dessus, les documents évoqués :
– Communiqué de presse
– Rapport

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A l’abordage !

par administrateur46Actualités du PRH 46Publié le Aucun commentaire

Les animateurs et animatrices de la Maison des Jeunes et de la Culture de Cahors préparent le programme de l’été !Ils et elles ont réfléchit, au cours d’une matinée, à comment penser les activités afin qu’elles soient accessibles au plus grand nombre d’enfants. Les propositions sont riches et créatives !

L’inclusion au BAFA du Lot

par administrateur46Actualités du PRH 46Publié le Aucun commentaire

Lors du BAFA base organisé à Gramat, du 25 juin au 2 juillet, une séquence consacrée à l’accueil inconditionnel des enfants et des jeunes a été proposée. Que recouvrent les termes « handicap », « inclusion », « situation de handicap », « besoins particuliers »…Comment penser un accueil inclusif ? Comment permettre aux parents et jeunes d’être participants de l’accueil ? Au …

Lire la suite de« L’inclusion au BAFA du Lot »